四川三台少年殺固態硬碟安裝害同村女童 農村未成年心理教育引熱議
  新華網成都2月11日新媒體專電(新華社“中國網事”記者胡旭 江毅) 今年除夕傍晚,四川三台縣一名15歲少年代償何某因瑣事產生報複心理,將同村兩名6歲女童殺害。目前,犯罪嫌疑人已被批捕,農村未成年心理教育問題再度引髮網絡熱議,數千名網友紛紛跟帖留言,認為當前青少年心理教育、留守兒童成長等問題亟須引起重視。
  山村除夕驚現慘案 少年巴里島緣何下毒手?
  “中國網事”記者趕赴案發地四川三台縣永明鎮白廟塔子壩村時,村民至抗癌食物今仍驚魂未定,不敢相信慘案就發生在身邊。辦案民警也告訴記者,如此惡劣的未成年人案件在當地十分罕見。
  據民警介紹,除夕上午,犯罪嫌疑人何某在村中玩手機時,感覺被路邊玩耍的小何、小陳兩個女童“嘲笑了幾句”;等到下午再次遇到她們時,何某依然耿耿於懷,想“打一頓報複”。於是何某以“到山上找手機信號”為由,利用台北婚禮顧問好奇心將兩名女童誘哄上山。
  何某先將女童小何推入一個坑中毆打,害怕事後被告發,何某遂用荊藤繞頸將其殺害,並就地簡單掩埋。另一女童小陳痛哭求饒,何某卻對其實施了短時性侵。隨後何某到水塘邊洗手後,又把小陳推倒在池塘里,致其窒息死亡。
  據警方推算,整個作案過程大約二十分鐘。何某回家後沒有跟任何人提起,當晚還若無其事地打麻將、放鞭炮。“之前他和辦案人員碰面的時候很鎮定,直到初二在家裡找他調查,才說出兩個字‘完了’。”主辦警官說。
  兩名女童的遇害給三個家庭帶來沉重打擊。受害女童小陳的父親至今仍整晚難眠:“半年前我專門賣掉外地工廠返家照顧女兒上學,瞬間竟生死兩隔,一家人不知哭了多少場。誰會想到這樣的事發生在我們身上!”另一個受害女童小何的父親在短短幾天里滄老了許多,小何媽媽剛剛生下二胎一個月,因受打擊已斷奶多日。犯罪嫌疑人何某的家長知情後也十分震驚,覺得沒法在村上待下去了,並對民警說:“就當沒有這個娃!”
  “我們村幾十年從來沒發生過這樣的慘案。”白廟塔子壩村村委會劉主任對記者說:“三家人無冤無仇,說起來還都是沾親帶故的,房子隔了不到100米,太殘忍了!”
  情緒失控還是性格缺陷?
  記者跟白廟塔子壩村裡人聊起何某,聽到最多的描述是“這個娃兒只曉得有點‘匪’!”(註:四川話中“匪”形容小孩兒多指“不聽話、調皮”)而說起這個案子,幾乎都覺得不可思議。
  到底是一時衝動情緒失控,還是過往成長經歷形成的心理問題或性格缺陷?“中國網事”記者在看守所見到何某,眼前這個小個頭、皮膚黝黑男孩,無法想象就是數日前讓兩個女童殞命的凶手。
  何某告訴記者,自己從小學開始跟隨務工的父母在外地就讀,一起生活的還有姐姐。但是由於父母工作性質的原因,一家人經常變換居住地,自己也跟著多次轉學。何某還告訴記者,小的時候如果犯錯,父親常會責罵或者打他。
  “那幾年一共換了三個學校,新地方都不認識人,在學校不開心。”說起小學,何某直搖頭。升入初中一個學期之後,何某被送到河南登封的一所武術學校。
  據警方瞭解,何某父親認為兒子成績不好又不聽話,就送到武校去規制一下,但在何某自己看來,習武是自己的興趣所在。“我愛看武俠劇,喜歡功夫,還夢想自己成為武打明星。”何某說,“在武校上午練功下午上課,還參加過學校和當地的散打比賽。”
  值得深思的是,警方在審訊中問何某“在哪裡學會了用暴力解決問題”,何某的回答是“可能是在武校期間”。主辦警官分析,家庭和學校教育的失位,使得何某性格上容易被激怒,思想不成熟,是非判斷較差。
  農村未成年人心理教育問題引發熱議
  慘案暴露出來的農村未成年人心理教育、留守兒童成長等問題引發了網絡持續熱議。
  新浪微博網友“rainangela”認為:15歲的孩子內心敏感且脆弱,想證明自己被認可卻又不能真正的完全的獨立與被認可,是這個年紀孩子內心的主要衝突。如果家庭和生活的環境多為壓抑而不是疏導與接納,必然造成扭曲的自尊。
  鳳凰網一位北京網友認為,許多農村父母迫於生計,忙著打工,容易忽略給孩子應有的父母之愛,子女難以健康成長。此外,還有相當數量的網友認為現在武校也應該加強整頓,不能只顧收錢,不重德育。
  春節期間,記者在四川農村對留守兒童家庭蹲點採訪發現,只有個別小孩和異地父母日常有較頻繁的溝通,能夠感受到家庭溫暖,性格相對更加開朗。更多小孩和家人幾乎沒有交流,打電話也說不了幾句,厭學、焦躁的情緒普遍存在,不少孩子逆反心理強,思維簡單易受蠱惑。
  當地一位農村學校教師坦言:“他們自尊上很敏感,有一層你看不見的保護膜,不小心刺破就是巨大的傷害。”
  “我們村大部分孩子要麼父母都不在身邊,要麼跟著父母在打工地生活上學。”白廟塔子壩村村委會劉主任說,“出了這個事情,好多家長都後怕。尤其是一些帶娃娃的老人,都說以後哪個還敢帶娃兒呢。”
  中國青年政治學院青少年問題專家任葦表示,現實中許多農村未成年人要麼是由老家的祖輩“隔代教育”、要麼跟隨父母輾轉多地,難以形成一個良好、持續的成長環境。國家應高度重視這個問題,通過各種形式給予他們更細緻的關護和引導,避免類似悲劇再次發生。
  (參與採寫:郭驍)
(編輯:SN094)
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